Список услуг
прайс листы
контакты
Для разбора пожаров готовят наглядные пособия (плакаты, рисунки, фото, схемы, таблицы, диаграммы), характеризующие процесс развития и тушения пожара. Эти пособия можно экспонировать с помощью различных технических средств обучения (ТСО).
Подготовка к проведению разбора пожаров начинается с изготовления необходимых чертежей, схем, графиков, таблиц на обычных стандартных ватманских листах, которые в дальнейшем фотографируются на
Рис. 6. Размещение кодограмм со схемами наращивания: а — генеральный план объекта, на котором произошел пожар; б — обстановка к моменту прибытия первого пожарного подразделения; в — расстановка сил и средств, прибывших по повышенному номеру вызова; г — расстановка сил и средств на момент локализации
цветную слайдовую пленку для изготовления позитивов. Перед началом разбора пожара определяется порядок показа диапозитивов. Важно, чтобы обучаемые получили возможность детально рассмотреть показываемый материал, установить взаимосвязь между показываемыми фрагментами. Показ должен сопровождаться кратким пояснением каждого кадра. Необходимо выдерживать принцип перехода от первоначальной обстановки к конечной, воспроизводя ее в определенной последовательности. Диапозитивы надо располагать в порядке нарастающей сложности обстановки. Это означает, что текст и изобразительный кадр каждого последующего диапозитива должны включать в себя новые элементы обстановки. Композиционно показ диапозитивов строится так, чтобы обучаемые могли видеть обстановку на пожаре и размышлять над ее изменениями. При этом надо выделить главное, чтобы просмотр помог формированию единых понятий и выработке соответствующих решений и предложений по улучшению тактики тушения пожаров. Для более эффективного воздействия на обучаемых показ натурный изображений (место возникновения пожара, действия личного состава, установка пожарных автомобилей на водоисточники, прокладка рукавных линий, спасание людей, эвакуация материа- льнык ценностей и т. д.) рекомендуется сочетать с поясняющими схемами, графиками, таблицами, что способствует более глубокому осмыслению, усвоению и анализу материала.