Составляющими инструментами подсистемы являются

Организация службы начальника караула пожарной части - В.В. Теребнев

Безмашинное программированное обучение использует: учебные программированные пособия (программированные учебники, технологи­ческие карты и контрольные карты).

Машинное программированное обучение базируется на использо­вании различных технических устройств, которыми могут быть: обучаю­щие, информационные и контролирующие устройства, а также компью­теры. Они существенно улучшают процесс обучения, позволяют индивиду­ализировать его, осуществлять текущий и рубежный контроль, чем повы­шается его качество и объективность.

Целостно система компьютерного обучения представлена на рисунке 7.

Составляющими инструментами подсистемы являются:

-   автоматизированный учебник (АУ);

-   автоматизированная обучающая система (АОС);

-   автоматизированная обучающая система контроля качества обу­чения (АСККО);

Рис. 7. Система компьютерного обучения

 

-  автоматизированнная учетная программа (АУП);

-  автоматизированная контрольная программа (АКП).

Особенностью системы компьютерного обучения является то, что

в ней изучение содержания каждого предмета, а также выявление связей, отношений между предметами и явлениями зависит от самого обучающе­гося. Оно определяется в первую очередь способностями пожарного, а также его отношением к обучению, умением самостоятельно добывать знания, гибкостью и быстротой мышления, трудоспособностью и куль­турой работы.

Эффективность обучения с помощью компьютера в значительной степени зависит и от качества обучающих программ. Когда обучающая программа составлена грамотно, то работа с дисплеем невольно увлекает обучающихся, усиливает их активность, позволяет осуществлять само­контроль и повышает чувство ответственности. При этом единство усвоения учебного материала и его контроля обеспечивается самим процессом рабо­ты, что приводит к получению достаточно глубоких знаний.